Herzfeld-Pädagogik: Herausforderung als Lernformat
Lernen mit Unsicherheit umzugehen
Unsicherheit, Wandel und Komplexität prägen die Lebenswelt junger Menschen. Das Lernformat „Herausforderung“ setzt genau hier an: Schüler:innen verlassen ihre Komfortzone, übernehmen Verantwortung und wachsen an realen Aufgaben.
In dieser Veranstaltung berichten Lernende selbst von ihren Projekten und Erfahrungen. Ergänzend wird aufgezeigt, wie Schulen das Format organisatorisch, rechtlich und pädagogisch gut vorbereiten, begleiten und nachbereiten können.
Die Reihe gibt Lehrkräften, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen.
Alle Termine und Ort findest du hier: Zur Veranstaltungsreihe
Veranstaltungsreihe „Herzfeld – Für Schulen im Aufbruch“
Die Herzfeld-Reihe stellt Lernformate vor, die Schulen dabei unterstützen, Lernen entlang der vier UNESCO-Säulen weiterzuentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Im Mittelpunkt stehen Formate wie Herausforderung, Verantwortung, Lernen durch Engagement, projektbasiertes und themenorientiertes Lernen.
Die Reihe zeigt, wie Schulen bundesweit diese Ansätze im Alltag umsetzen und welche Wege es gibt, Lernkultur nachhaltig zu verändern. Sie richtet sich an Pädagog:innen, Schulleitungen, Studierende, Bildungsinitiativen und alle, die Schule neu denken und gestalten wollen. Im RealLabor verbinden wir die Online-Impulse mit Reflexion und persönlichem Austausch.
Montag, 09. März 2026
16:00 bis 17:00 Uhr
Eintritt frei
Transformative Performance auf der didacta 2026
Wir ziehen um.
Vom 10. bis 14. März 2026 zieht das RealLabor auf die größte Bildungsmesse Europas – zur didacta 2026 nach Köln.
Gemeinsam mit dem Verbund Kraft des Wir gestalten wir dort einen interaktiven Erfahrungsraum für Bildungstransformation. In Halle 7.1 · Gang E · Stand 037 entsteht kein klassischer Messestand, sondern ein künstlerisch-performativer Raum, in dem spürbar wird, wie sich Schule heute anfühlt und wie sie sich künftig anfühlen könnte.
Schüler:innen und Lehrpersonen machen ihre Erfahrungen im System Schule sichtbar. Welche Haltungen wurden gelernt? Welche Beziehungsmuster prägen den Alltag?
Höhepunkt ist die Performance „Die Befreiung“ am 12. März 2026 um 14:00 Uhr.
In einer einstündigen Transformation wandelt sich der Stand vom Schmerzensraum zum Zukunftsraum. Das RealLabor Friedliche Bildungsrevolution wird als Möglichkeitsraum für eine neue Lern- und Beziehungskultur erlebbar.
Im Anschluss laden wir zu Gesprächen, Impulsen und Begegnungen auf das Rote Sofa ein.
Alle Informationen und das vollständige Programm findet ihr unter: kraft-des-wir.de
Wir freuen uns auf alle, die vorbeikommen – und auf fünf Tage lebendige Bildungsbewegung.
Lesung: Taxi nach Leipzig
Der Architekt Gunnar Volkmann nimmt uns in seinem stadtsoziologischen Essay, rhythmisiert durch Fotografien von Christian Rothe, mit auf eine Reise von seinen biografischen Anfängen im Ruhrgebiet in das Leipzig nach der Wiedervereinigung.
Mit Hilfe harter Schnitte, Rückblenden und einer ausgefeilten Zoomtechnik führt er uns
ebenso assoziativ wie anspielungsreich in rasendem Tempo zu zentralen Ereignissen der letzten Jahrzehnte und den Herausforderungen der Gegenwart wie Globalisierung, Finanz- und Klimakrise oder Corona, dabei wird immer wieder auf die spezifischen Leipziger Wirklichkeiten scharf gestellt. Ein Buch wie ein Roadmovie! – Markus Schroer (Professor für Allgemeine Soziologie, Philipps-Universität Marburg) Bildung für Kinder und Jugendliche ist der Humus für die Entwicklung einer Stadtgesellschaft.
Dieser rote Faden zieht sich durchs ganze Buch. Deshalb ist das RealLabor Friedliche
Bildungsrevolution als Treffpunkt für mutige Umsetzer:innen und Denker:innen moderner
Bildung, der ideale Leseort für dieses Buch.
Donnerstag, 19. März 2026
17:00 bis 19:00 Uhr
Gunnar Volkmann
Eintritt frei
Lesung: Das Denkprotokoll einer Störung
Als das „Denkprotokoll einer Störung“ der 20 Jährigen, die sich Thanox nennt, im RealLabor Friedliche Bildungsrevolution per Mail eintraf, veränderte sich etwas im Raum: Ein Knall. Vor die Füße gelegte Wahrheit. Das Buch einer Schülerin, die scharfsinnig reflektiert und mit dem System Schule abrechnet. „Wer zu weit denkt, stört den Unterricht. (…) Ich war der Schüler, der eure Bücher zerriss, weil zwischen den Zeilen nur Stillstand lag. Ich war das Kind, das ihr diagnostiziert habt anstatt zuzuhören. Und jetzt liegt dieses Buch vor euch…“
Maria Siemens ist anwesend. Es liest Ute Puder. Moderation: Jamila Tressel
Donnerstag, 19. März 2026
20:00 bis 22:00 Uhr
Maria Siemens
Ute Puder
Jamila Tressel
Eintritt frei
Schreiben für eine gute Zukunft
Leben wir eigentlich noch in der richtigen Story? Kreativer Schreibworkshop mit Anna-Lena Fuhrmann (Feine Zukunft) und Lesung mit Theresa Hannig („Über Morgen. Geschichten aus einer besseren Zukunft“)
Gesellschaftliche Erzählungen wie die vom „Immer Mehr“ bei Konsum und Wirtschaftswachstum prägen uns auch individuell. Im Workshop untersuchen wir, welche Storys unsere Entscheidungen leiten und ob sie noch zu uns und dem Zustand des Planeten passen. Durch Kreatives Schreiben entwickeln wir neue Geschichten, die sich „zukunftsfähig“ anfühlen.
Wer mag, kann seinen Text anschließend beim Literaturwettbewerb KLIMAZUKÜNFTE 2050 einreichen
Samstag, 21. März 2026
10:30 bis 15:30 Uhr
Klimabuchmesse e.V.
Feine Zukunft
Anna-Lena Fuhrmann
Theresa Hannig
Eintritt frei
Anmeldung bis 19.03. möglich.
Schule im Aufbruch Salon
Lehrer und Lehrerinnen schaffen Zukunft. Wie kann Stärkung gelingen?
Zusammen mit Barbara v. Meibom, CommUnio-Institut für Führungskunst, Beraterin und Coach, und Franz Rolinck, passionierter Begleiter von jungen Menschen in herausfordernden Situationen, möchten wir über die Herausforderungen des Lehrer:innenberufes in Zeiten des Umbruchs und vieler Unsicherheiten sprechen.
Wir freuen uns, euch zu dieser Veranstaltung begrüßen zu dürfen.
„CommUnio – Institut für Führungskunst unterstützt die Entwicklung hin zu einem verantwortlichen Umgang mit Macht. Er gründet sich auf die Liebe zum Leben: dem eigenen, dem der anderen und dem Leben auf unserem Planeten. Wir unterstützen Sie dabei, die eigenen Macht- und Gestaltungspotenziale zu erkennen, zu würdigen, zu entfalten und eine Synthese von Macht und Liebe zu wagen.“ – Barbara von Meibom
Bleiben wir gemeinsam verbunden, ermutigt und erwarten wir das Beste.
Mittwoch, 25. März 2026
17:30 bis 19:30 Uhr
Eintritt frei
Archäologie der Kindheit
Archäologie der Kindheit – Spuren einer unentdeckten Kultur
Kindheit ist eine Kultur, die wir im Begriff sind zu vergessen, noch ehe wir sie entdeckt haben. Der Essayist George Steiner erkannte schon 1975, dass „Kinder eine unterdrückte und insgeheim rebellische Klasse sind“. Eine aktuelle wissenschaftliche Publikation nennt Kinder in Deutschland eine „Minderheit ohne Schutz“. Wie können wir uns dieser Klasse nähern, um deren ureigene Kultur zu erkennen, zu beschützen und uns selbst damit eine Zukunft zu geben?
Montag, 30. März 2026
18:00 bis 20:00 Uhr
Lea Malessa
Marcus Erb-Szymanski
Eintritt frei
Herzfeld-Pädagogik: Verantwortung als Lernformat
Verantwortungskultur entwickeln und leben
„Verantwortung“ gilt als niederschwelliger Einstieg in das Lernen im Leben und als „kleine Schwester des FREI DAY“. Das Format stärkt die Verantwortungskultur an Schulen und fördert Vernetzung innerhalb und außerhalb der Schule.
Anhand konkreter Praxisbeispiele wird gezeigt, wie Schüler*innen Verantwortung übernehmen – von der Recherche über Interviews bis zur erfolgreichen Umsetzung eigener Initiativen – und wie Lernbegleitungen diesen Prozess gestalten und begleiten.
Die Reihe gibt Lehrkräften, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen.
Im RealLabor Leipzig schauen wir die Online-Veranstaltung gemeinsam und schaffen anschließend Raum für Austausch: Welche Gedanken nehmen wir mit? Welche Fragen entstehen? Und welche Impulse lassen sich in die eigene Praxis übertragen? Das gemeinsame Gespräch eröffnet Perspektiven, für Schule, Lernen und pädagogische Haltung.
Alle Termine und Ort findest du hier: Zur Veranstaltungsreihe
Veranstaltungsreihe „Herzfeld – Für Schulen im Aufbruch“
Die Herzfeld-Reihe stellt Lernformate vor, die Schulen dabei unterstützen, Lernen entlang der vier UNESCO-Säulen weiterzuentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Im Mittelpunkt stehen Formate wie Herausforderung, Verantwortung, Lernen durch Engagement, projektbasiertes und themenorientiertes Lernen.
Die Reihe zeigt, wie Schulen bundesweit diese Ansätze im Alltag umsetzen und welche Wege es gibt, Lernkultur nachhaltig zu verändern. Sie richtet sich an Pädagog:innen, Schulleitungen, Studierende, Bildungsinitiativen und alle, die Schule neu denken und gestalten wollen. Im RealLabor verbinden wir die Online-Impulse mit Reflexion und persönlichem Austausch.
Dienstag, 14. April 2026
16:00 bis 18:00 Uhr
Eintritt frei
Tagesworkshop: Transparente Kommunikation
Der Wunsch nach einem echten Haltungswandel in Schule und Gesellschaft beginnt bei der Art, wie wir miteinander in Beziehung treten. Transparente Kommunikation eröffnet einen Erfahrungsraum, in dem genau das möglich wird: innehalten, wahrnehmen und bewusst kommunizieren – jenseits von automatischen Reaktionen, Zuschreibungen oder alten Mustern.
In diesem Tagesworkshop lädt Anette Eßer dazu ein, Kommunikation als Achtsamkeits- und Bewusstseinspraxis kennenzulernen. Durch präsentes Zuhören und das Sprechen aus dem aktuellen inneren Erleben heraus werden Dynamiken sichtbar, die unser Miteinander oft unbemerkt prägen. Statt in Täter-Opfer- oder Retterrollen zu verfallen, entsteht die Möglichkeit, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen und neue Handlungsspielräume zu erschließen.
Gemeinsam wird ein offener, authentischer Beziehungsraum erforscht, in dem Unterschiedlichkeit willkommen ist und Verbundenheit wachsen kann – eine zentrale Grundlage für eine neue Kultur des WIR und für nachhaltigen Haltungswandel in KiTa, Schule und Gesellschaft.
Anette Eßer, Diplom-Pädagogin, Autorin, Bewußtseinsforscherin, Self-Boundary Awareness Coach. Sie leitet seit 2018 durchgehend eine Jahresgruppe für Transparente Kommunikation in Leipzig und setzt sich für eine traumabewußte Pädagogik ein.
Hinweis: Eine Woche später, am 25.04., findet dieser Workshop zusätzlich als Online-Angebot statt und ermöglicht so auch eine ortsunabhängige Teilnahme.
Samstag, 18. April 2026
10:00 bis 18:00 Uhr
kostenlos
Online Tagesworkshop: Transparente Kommunikation
Der Wunsch nach einem echten Haltungswandel in Schule und Gesellschaft beginnt bei der Art, wie wir miteinander in Beziehung treten. Transparente Kommunikation eröffnet einen Erfahrungsraum, in dem genau das möglich wird: innehalten, wahrnehmen und bewusst kommunizieren – jenseits von automatischen Reaktionen, Zuschreibungen oder alten Mustern.
In diesem Tagesworkshop lädt Anette Eßer dazu ein, Kommunikation als Achtsamkeits- und Bewusstseinspraxis kennenzulernen. Durch präsentes Zuhören und das Sprechen aus dem aktuellen inneren Erleben heraus werden Dynamiken sichtbar, die unser Miteinander oft unbemerkt prägen. Statt in Täter-Opfer- oder Retterrollen zu verfallen, entsteht die Möglichkeit, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen und neue Handlungsspielräume zu erschließen.
Gemeinsam wird ein offener, authentischer Beziehungsraum erforscht, in dem Unterschiedlichkeit willkommen ist und Verbundenheit wachsen kann – eine zentrale Grundlage für eine neue Kultur des WIR und für nachhaltigen Haltungswandel in KiTa, Schule und Gesellschaft.
Anette Eßer, Diplom-Pädagogin, Autorin, Bewußtseinsforscherin, Self-Boundary Awareness Coach. Sie leitet seit 2018 durchgehend eine Jahresgruppe für Transparente Kommunikation in Leipzig und setzt sich für eine traumabewußte Pädagogik ein.
Hinweis: Dieser Workshop findet am 18.04. auch als Präsenzveranstaltung im RealLabor Leipzig statt.
Samstag, 25. April 2026
10:00 bis 18:00 Uhr
Online
kostenlos
Herzfeld-Pädagogik: Lernen durch Engagement
Lernen mit gesellschaftlicher Wirkung
Lernen durch Engagement verbindet fachliches Lernen mit gesellschaftlichem Handeln. In dieser Veranstaltung wird das Format als Vorläufer und Ergänzung zum FREI DAY vorgestellt.
Im Mittelpunkt stehen die Infrastruktur des Programms, konkrete Projektbeispiele, die Verknüpfung mit den SDGs sowie der Bezug zu Deeper Learning und Fachunterricht. Deutlich wird, wie Lernen wirksam wird, wenn es an reale Bedarfe anknüpft.
Die Reihe gibt Lehrkräften, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen.
Im RealLabor Leipzig schauen wir die Online-Veranstaltung gemeinsam und schaffen anschließend Raum für Austausch: Welche Gedanken nehmen wir mit? Welche Fragen entstehen? Und welche Impulse lassen sich in die eigene Praxis übertragen? Das gemeinsame Gespräch eröffnet Perspektiven, für Schule, Lernen und pädagogische Haltung.
Alle Termine und Ort findest du hier: Zur Veranstaltungsreihe
Veranstaltungsreihe „Herzfeld – Für Schulen im Aufbruch“
Die Herzfeld-Reihe stellt Lernformate vor, die Schulen dabei unterstützen, Lernen entlang der vier UNESCO-Säulen weiterzuentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Im Mittelpunkt stehen Formate wie Herausforderung, Verantwortung, Lernen durch Engagement, projektbasiertes und themenorientiertes Lernen.
Die Reihe zeigt, wie Schulen bundesweit diese Ansätze im Alltag umsetzen und welche Wege es gibt, Lernkultur nachhaltig zu verändern. Sie richtet sich an Pädagog:innen, Schulleitungen, Studierende, Bildungsinitiativen und alle, die Schule neu denken und gestalten wollen. Im RealLabor verbinden wir die Online-Impulse mit Reflexion und persönlichem Austausch.
Montag, 04. Mai 2026
16:00 bis 18:00 Uhr
Eintritt frei
Herzfeld-Pädagogik: Projektbasiertes Lernen
Fächerübergreifend und praxisnah
Projektbasiertes Lernen eröffnet neue Wege, insbesondere für sogenannte Nebenfächer: Lerninhalte werden in Werkstätten organisiert und fächerübergreifend in Projekten verknüpft.
In dieser Veranstaltung geht es darum, wie projektbasiertes Lernen strukturiert, curricular angebunden und nachhaltig im Schulalltag verankert werden kann – mit Einblicken aus der Praxis verschiedener Schulen.
Die Reihe gibt Lehrkräften, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen.
Im RealLabor Leipzig schauen wir die Online-Veranstaltung gemeinsam und schaffen anschließend Raum für Austausch: Welche Gedanken nehmen wir mit? Welche Fragen entstehen? Und welche Impulse lassen sich in die eigene Praxis übertragen? Das gemeinsame Gespräch eröffnet Perspektiven, für Schule, Lernen und pädagogische Haltung.
Alle Termine und Ort findest du hier: Zur Veranstaltungsreihe
Veranstaltungsreihe „Herzfeld – Für Schulen im Aufbruch“
Die Herzfeld-Reihe stellt Lernformate vor, die Schulen dabei unterstützen, Lernen entlang der vier UNESCO-Säulen weiterzuentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Im Mittelpunkt stehen Formate wie Herausforderung, Verantwortung, Lernen durch Engagement, projektbasiertes und themenorientiertes Lernen.
Die Reihe zeigt, wie Schulen bundesweit diese Ansätze im Alltag umsetzen und welche Wege es gibt, Lernkultur nachhaltig zu verändern. Sie richtet sich an Pädagog:innen, Schulleitungen, Studierende, Bildungsinitiativen und alle, die Schule neu denken und gestalten wollen. Im RealLabor verbinden wir die Online-Impulse mit Reflexion und persönlichem Austausch.
Dienstag, 19. Mai 2026
16:00 bis 18:00 Uhr
Eintritt frei
Herzfeld-Pädagogik: Themenorientiertes Lernen
Tiefe statt Stofffülle
Themenorientiertes Lernen setzt auf vertieftes, zusammenhängendes Lernen statt auf die Aneinanderreihung einzelner Inhalte.
In diesem Termin wird das Format vorgestellt und klar vom projektbasierten Lernen abgegrenzt. Praxisbeispiele aus verschiedenen Schulen zeigen, wie Themenorientierung zu mehr Tiefe, Motivation und fachlicher Anschlussfähigkeit führen kann.
Die Reihe gibt Lehrkräften, Schulleitungen und Schulteams einen praxisnahen Überblick über bewährte Lernformate für das Lernen im Leben innerhalb der Herzfeld-Pädagogik und unterstützt sie dabei, eine zukunftsfähige Lern- und Schulkultur schrittweise aufzubauen.
Im RealLabor Leipzig schauen wir die Online-Veranstaltung gemeinsam und schaffen anschließend Raum für Austausch: Welche Gedanken nehmen wir mit? Welche Fragen entstehen? Und welche Impulse lassen sich in die eigene Praxis übertragen? Das gemeinsame Gespräch eröffnet Perspektiven, für Schule, Lernen und pädagogische Haltung.
Alle Termine und Ort findest du hier: Zur Veranstaltungsreihe
Veranstaltungsreihe „Herzfeld – Für Schulen im Aufbruch“
Die Herzfeld-Reihe stellt Lernformate vor, die Schulen dabei unterstützen, Lernen entlang der vier UNESCO-Säulen weiterzuentwickeln: Wissen erwerben, handeln, zusammenleben und sein. Im Mittelpunkt stehen Formate wie Herausforderung, Verantwortung, Lernen durch Engagement, projektbasiertes und themenorientiertes Lernen.
Die Reihe zeigt, wie Schulen bundesweit diese Ansätze im Alltag umsetzen und welche Wege es gibt, Lernkultur nachhaltig zu verändern. Sie richtet sich an Pädagog:innen, Schulleitungen, Studierende, Bildungsinitiativen und alle, die Schule neu denken und gestalten wollen. Im RealLabor verbinden wir die Online-Impulse mit Reflexion und persönlichem Austausch.
Montag, 15. Juni 2026
16:00 bis 18:00 Uhr
Eintritt frei
Veränderung passiert nicht, indem wir auf andere Zeiten warten.
Wir selbst sind diejenigen, auf die wir gewartet haben.
Wir sind der Wandel, den wir suchen.
Barack Obama
Veranstaltungstitel
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Die Klima- und Umweltkrise ist die größte Bedrohung für unsere Gesundheit. Aktives, bewusstes und zielgerichtetes Gegensteuern ermöglicht aber große Chancen für ein gesundes Leben auf unserer Erde.
Dieses Buch zeigt konkrete Handlungsmöglichkeiten auf, wie sich innerhalb der ärztlichen Praxis und aus ihr heraus die klimagerechte Transformation unserer Gesellschaft mitgestalten lässt.
Friederike von Gierke (Hrsg.), Gudula Keller (Hrsg.), Nikolaus Mezger (Hrsg.): Die grüne Arztpraxis – Gesundheit, Nachhaltigkeit und Mitgestaltung der ökologischen Wende, 250 Seiten, erschienen am 31. Mai 2024 bei der Medizinisch Wissenschaftlichen Verlagsgesellschaft
Samstag, 04. Januar 2025
00:00 Uhr
Person
Organisation
Eintritt frei